• 采用批判性思维，说，读，和数字读写能力为世界负责，有效的药物; 
• 发展创造力和个人的声音;
• 培养和保持丰富的内饰智力和情感世界;
• 识别，分析，并质疑社会角色，包括种族，阶级，性别和性取向;
• 积极听取同情和正义的承诺多角度。

英语教室哪里

• 学生经历一个相互依存的学习社区，在这里，他们与同学和老师尽意协同工作;
• 课堂培养是面向过程和生长头脑和支持多模态学习;
• 学生的人口结构是代表学校作为一个整体成绩不是种族预测的;
• 文本的选择，反映了多重身份和学生需要的认识;
• 传统和新兴技术促进学生的参与和表达;
• 阅读和文学和语言的热爱是培育和内在价值。

英语部门，

• 领域展开合作的教师，学者，致力于最佳实践和反思学生的培育社区;
• 支持正在进行的在更广泛的教育领域的专业成长和参与;
• 设计和维护，以满足所有学生的需求，并确保一个档次级别内和跨年级水平相一致结果的故意对准课程序列和课程;
• 作品有意消除体制性障碍和抑制剂成功和发展。